Nous aimerions mesurer la fréquentation de ces pages avec Google Analytics : combien de personnes viennent, d’où, et si elles ouvrent le tableau. Rien n’est chargé tant que vous n’avez pas accepté, et le tableau de classe n’est jamais mesuré. En savoir plus
Vos tables, votre tableau, votre porte, et chaque élève assis à sa place avec son avatar : le plan ressemble à la salle que la classe a sous les yeux. Il se prépare au calme en trois étapes, puis il se projette pour faire l’appel d’un regard, ou pour tirer les nouvelles places une à une devant tout le monde.
Ce n’est pas une image : c’est l’outil lui-même, celui que votre classe verra au tableau.
On part d’une disposition — Classique, Rangées, Îlots de 4, En U, Demi-cercle ou Salle vide —, puis chaque table se glisse au doigt et se tourne. « Ajouter des tables » offre le pupitre, la table double, les tables de 4 et de 6, la table ronde, le trapèze, le haricot, la demi-lune et le tapis de rassemblement. Au haricot, une place est la vôtre, et elle n’est jamais donnée à un élève.
« Tableau, porte et décor » pose le tableau ou l’écran interactif, votre bureau, la porte, les fenêtres, la bibliothèque, le coin lecture, l’évier et les casiers. Le tableau fixe l’avant de la salle. « Taille de la salle » règle la largeur et la profondeur, et ce qui est collé au mur du fond ou de droite suit son mur.
« Placer tout le monde au hasard » assoit la classe d’un appui, et « Placer ceux qui restent » ne remplit que les places vides. Les élèves sans place attendent dans le tiroir « Sans place ». Une assise flexible — ballon, tabouret oscillant, coussin ou pouf — se pose sur une place, pour savoir qui a quoi. Chaque geste peut être annulé.
Après « Faire l’appel », toucher un pupitre marque l’élève présent ou absent, et sa place se grise. C’est la présence de tout Kliip : un élève marqué absent sur le plan est aussi écarté de la roue, du tirage au sort et des équipes, jusqu’à ce que vous le remarquiez présent.
« Tirer les places » révèle le nouveau placement devant la classe : à chaque appui, une place s’illumine, puis l’élève qui s’y assoit apparaît. « Tout révéler » termine d’un coup. Rien ne s’écrit avant la dernière place, et « Arrêter » laisse le plan tel qu’il était.
Projeté, le plan met le tableau en haut, comme les élèves le voient : un élève assis à gauche apparaît à gauche. « Voir depuis mon bureau » le retourne. Chaque place porte l’avatar de l’élève sur sa chaise et son prénom sur la table ; noms masqués, le prénom devient des initiales et l’avatar reste.
Kliip Premium ajoute des plans nommés pour la même classe (« Examen », « Ateliers »), « Qui va où ? » — pas à côté, toujours ensemble, à l’avant, et chaque élève « à jumeler » à côté d’un « aidant » — et « Changer les places » : de nouveaux voisins, et chacun passe à l’avant à son tour. Ces boutons sont visibles, marqués, et expliqués au clic.
Une chaise vide dans la salle se retrouve d’un coup d’œil sur le plan : un appui sur chaque pupitre concerné, et l’appel est fait sans lire une liste à voix haute. La roue, le tirage au sort et les équipes de la journée tiennent compte des absents d’eux-mêmes.
Le premier lundi du mois, « Tirer les places » assoit la classe devant tout le monde, une place après l’autre. Personne n’a choisi personne, et le suspense fait le reste : la classe regarde le tableau au lieu de discuter.
Un tapis de rassemblement pour la causerie, une table en haricot pour l’atelier, et l’icône d’un ballon ou d’un coussin posée sur une place : le plan dit qui s’assoit où, et sur quoi, cette semaine.
Avec Kliip Premium, « Nouveau plan » repart de la même salle et assoit la classe au hasard ; il reste à déplacer quelques élèves. Le déroulant passe d’un plan à l’autre en un appui, au moment où l’activité change.
Les règles « Qui va où ? » ne portent aucun motif, et il n’y a aucun champ de texte pour en écrire un : « à l’avant » sert souvent pour la vue, l’ouïe ou l’attention, et un champ « pourquoi » finirait par recevoir des renseignements de santé. Ces règles ne s’affichent jamais sur l’écran « En classe » ; quand l’une ne peut pas être tenue, il dit seulement combien, sans nommer personne.
Le plan ne s’imprime pas et ne s’exporte ni en PNG ni en PDF pour l’instant. Il ne sert pas non plus de source aux autres outils : on ne tire pas au sort dans un îlot, et l’outil Équipes ne reprend pas les îlots du plan.
Rien ne bouge tout seul. Il n’y a ni rotation datée, ni rappel, et le plan ne connaît pas votre horaire : c’est vous qui choisissez le plan affiché dans le déroulant, et « Changer les places » ne se déclenche qu’à l’appui.
Le plan est enregistré dans le navigateur de cet appareil, rattaché à sa classe. Sans la sauvegarde de Kliip Premium, un plan préparé à la maison ne se retrouve pas tout seul sur l’ordinateur de la classe ; avec elle, seule une copie chiffrée en part, que personne d’autre que vous ne peut lire.
Non. Le plan est enregistré au fil des gestes dans le navigateur de cet appareil, rattaché à sa classe, et il se rouvre tel que vous l’avez laissé. Un élève absent garde sa place : elle se grise pour la journée, et il la retrouve à son retour. Si vous activez la sauvegarde de Kliip Premium, seule une copie chiffrée en part, que personne d’autre que vous ne peut lire.
Le forfait gratuit garde un plan par classe, avec tout ce qu’il faut pour le construire, y placer les élèves, faire l’appel et tirer les places. Kliip Premium en permet plusieurs, nommés. Un abonnement qui se termine n’efface aucun plan : ceux déjà créés restent ouvrables, renommables et effaçables.
Non. Elles se règlent dans l’étape « Les places », derrière leur propre bouton, et valent pour tous les plans de la classe. L’écran « En classe » ne les montre jamais : si l’une n’a pas pu être respectée, il en donne le nombre, sans un seul prénom.
Non. Elles se posent dans l’écran Élèves et ne s’affichent que là. Avec Kliip Premium, un interrupteur de « Qui va où ? » s’en sert pour placer chaque élève « à jumeler » à côté d’un « aidant », mais aucun pupitre ne porte la marque.
Oui. « Masquer les noms », dans la barre du haut du portail, réduit chaque nom du plan à ses initiales, comme « M. T. ». L’avatar reste sur la chaise : chaque élève retrouve sa place sans que la liste de la classe soit lisible au tableau.
Le décompte des places et des élèves, en tête des étapes « Ma salle » et « Les places », passe à l’ambre et dit combien il en manque. Les élèves en trop attendent dans le tiroir « Sans place », et une table ajoutée se pose dans le premier coin libre de la salle.
Cet outil vit sur la toile du tableau, à côté de tous les autres.